Utarbeide en effektiv kursplan

Dette spørsmålet er ikke å stille om et kurs som lærer hvordan man lager manga eller anime, men en læreplan for et kurs som ligner på engelsk litteratur. Et slikt kurs vil lære historien og kulturen til anime og manga ved å studere representative verk fra forskjellige perioder og sjangre og deres kulturelle og sosiale innvirkning.

Svaret bør vurdere følgende:

• Ingen tidligere manga- og animeeksponering eller japansk språk kreves.
• Kurset skal ta ett eller to semester (8-16 uker). Hver uke skal studentene bruke 3-4 timer på skolen ukentlig og litt ekstra tid på å gjøre lekser.
• Kursets format skal være forelesninger + seminarer, der forelesningene har form av presentasjoner av foreleseren og seminarene består av å lese, se på og analysere utvalgte arbeider. Lekser bør handle om å lese og se på de valgte verkene for å forberede seg på seminarer.
• Kurset vil trolig være best egnet for online utdanning, men det bør ikke være en begrensende faktor for svaret.

Etter endt kurs skal studentene:

• vet hva anime og manga er, hvor det begynte og hvordan det ble populært
• har sett og lest de mest bemerkelsesverdige eksemplene i anime og manga (ikke nødvendigvis full serie)
• forstå forskjellige perioder, sjangre og stiler av både anime og manga
• fange de åpenbare referansene til anime- og mangaklassikerne i andre TV-serier, filmer og bøker og grafiske romaner
• kunne velge manga og anime for seg selv som de kunne lese / se og nyte

Hvilket format skal gis i svaret?

• En pensum på kurset
• Hver ukes beskrivelse skal ha en tittel (for eksempel: "History of Manga and Anime" eller "Miyazakis arbeid og innflytelse") og selve beskrivelsen, et kort avsnitt og bemerkelsesverdige anbefalte arbeider å lese og se på.

Eksisterende kurs

Følgende kurs kan tjene som inspirasjon:

• https://www.coursera.org/course/comics

11

• Dette vil fortsatt falle inn under emnet kunsthistorie, men jeg forestiller meg at det ville ha en dypere vekt på historien, utviklingen og den kulturelle betydningen av japansk animasjon. Jeg forventer at det kommer en analyse av animes opprinnelse og dens kulturelle påvirkninger ... særlig om andre verdenskrig, etter andre verdenskrig og midten til slutten av det 20. århundre (med fokus mot Japan), og berøre bemerkelsesverdige eksempler på anime og påvirkning av kunstnere / produsenter på mediet og industrien i historisk sammenheng.
• Bare nysgjerrig, er det til og med universitetskurs for vestlige tegneserier?
• Relevant metapost: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
• @noko Det nærmeste jeg kan finne er dette kurset Coursera har (coursera.org/course/comics).
• Jeg gjenåpner dette spørsmålet på prøvebasis. Til alle svarerne: Prøv å holde svaret objektivt, og siter kilder når det er mulig. Tenk på hva du ønsker å få ut av kurset hvis du var student som registrerte deg i et slikt kurs

Noen notater før du leser

Dette er et tenkt kurs jeg har laget. Jeg synes det gir en bred nok oversikt over emnet for en enkelt periode, men jeg tror det lett kunne utvides til et to-trinns kurs hvis det var nødvendig med en mer inngående kunnskap.

Jeg antar 1 times forelesning to ganger i uken, nok tid i seminarer til å fullføre visninger, og en kunnskapsrik foreleser. Det er 8 uker til et semester, som beskrevet i det opprinnelige spørsmålet.

Kurset kan være et valgfag for nye studenter som studerer film, medievitenskap eller et lignende emne.

Det kan lett tilpasses et nettbasert kurs gjennom diskusjonsfora og innspilte forelesninger / seminarer.

Pensum

Uke 1: Introduksjon til anime / mangakultur

• Forelesninger
  • A - Introduksjon til kurset og dets mål, Kort oversikt over pensum og relaterte elementer
  • B - Anime vs tegneserier, Kort beskrivelse av forskjeller og historie
• Seminar - Se en episode av både et tydelig "tegneserieaktig" show og et tydelig "anime" -show - (Suggested Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura). Diskuter og følg opp med en mindre klar sammenligning (Foreslått: Avatar: The Last Airbender)
• Lekser - I / A :)

Uke 2: Anime i den vestlige verden

• Forelesninger
  • A - Mainstream anime - Ghibli, Pokemon
  • B - Bredere interesse - Crunchyroll, Vertical Publishing
• Lekser - Se og gjennomgå en studentvalgt oversatt animasjonsfilm som viser forskjellige kulturelle forskjeller fra vestlige show.
• Seminar - Se foreleservalgt film og ha en interaktiv diskusjon kulturelle forskjeller og så videre med klassen (Foreslått: Min nabo Totoro for både popularitet og kontrast til kultur [tro på ånder osv.])

Uke 3: Sjangere av Anime / Manga og deres utvikling

• Forelesninger
  • A - Anime / manga-sjangre og deres tilhørende troper og funksjoner
  • B - Gekiga Movement, Moe og historien bak noen av disse sjangrene
• Lekser - Les og gjennomgå et verk av en Gekiga-forfatter (Foreslått Osamu Tezuka)
• Seminar - Visninger av episoder av kjente titler innen forskjellige sjangre. (Foreslått "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

Uke 4: Anime & Manga under krigstid

• Forelesninger:
  • A - Bakgrunnsinformasjon om Japan og andre verdenskrig
  • B - Manga som politisk medium
• Seminar - Screening av "Grave of the Fireflies", "The Wind Rises", eller annet passende element
• Lekser - Les foreleservalgte krigstema manga fra denne perioden (Foreslått MW av Tezuka).

Uke 5: Utviklingen av kunstnerisk stil

• Forelesninger:
  • A - Historie om kunstnerisk stil - Ydmyk begynnelse til 1999-tallet
  • B - Nylige stilendringer - 1990-tallet til nåtid
• Seminar - Sammenligning og kontrast mellom nylige show og show fra forskjellige tidsperioder (Foreslått: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
• Lekser - Essay som sammenligner en moderne anime med en anime før 1990-tallet

Uke 6: Produksjonsprosessen for anime

Merk: Uke 6 kan erstattes med utvidet diskusjon av uke 5 hvis foreleseren ønsker det

• Forelesninger:
  • A - Anskaffelse av en anime, pitches, support. Andre halvdel av forelesningen for å beskrive produksjonsprosessen
  • B - Produksjonsprosess forts., Salg og markedsføring
• Seminar - En inspeksjon av forskjellige arbeider som analyserer årsakene til at de i stor grad lyktes eller mislyktes (Foreslått "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: The Secret of Blue Water" for suksesser)
• Lekser - Skriv rapport om medvirkende faktorer til anime kommersiell suksess

Uke 7: Akibahara, Otaku og den obsessive kulturen rundt anime

• Forelesninger
  • A - Cosplay, konvensjoner
  • B - Otaku, sosial stigma, "Weeaboos" / "Wapanese"
• Seminar - Visninger av konvensjonsopptak (både østlige og vestlige) og otaku-intervjuer (Det er flere dokumentarer som dekker dette emnet) - Med valgfri diskusjon etterpå.
• Lekser - Ikke relevant

Uke 8: Den økende allestedsnærheten til anime

• Forelesninger:
  • A - Anime-stilisme i regjeringsplakater, reklame, økende utseende i hverdagen i Japan
  • B - Revisjonsforelesning (forutsatt eksamen på slutten av semesteret)
• Seminar - Ikke relevant
• Lekser - Ikke relevant

Evaluering:

Personlig ville jeg hatt et 50:50 forhold mellom kurs og eksamenspoeng for å oppnå en sluttkarakter. Denne eksamenen vil bestå av en 2 og en halv times eksamen som dekker emner fra hver del av kurset. Kursene vil bli gradert på kvaliteten på leveransen, med tilleggspoeng for nyhet.

Med et online kurs kan dette justeres for å passe oppsettet deretter.

Foreslått tilleggsmateria

• Utvalgte bind av http://mechademia.org/
• Anime: En historie av John Clements
• A Geek in Japan: Discovering the Land of Manga, Anime, ZEN, and the Tea Ceremony av Hector Garcia
• Startpunkt av Hayou Miyazaki
• A Drifting Life av Yoshiro Tatsumi

Hva får jeg ut av dette kurset?

Studentene vil etter dette kurset kunne:

• Setter pris på forskjellene mellom anime og vestlige medier
• Forstå kulturen rundt media
• Forstå sjangertypene i media
• Kunne identifisere og diskutere de forskjellige periodene av anime
• Gjenkjenne mange anime-referanser i andre medier

5

• vær snill, jeg skrev dette på en gang: P
• Noe å vurdere: Hvilket akademisk emne vil kurset ditt falle under? Kunst? Historie? Film? Språk? Når noen tar dette kurset (sommer? Som valgfag? Ville det bli tilbudt online [f.eks. Vis Coursera])? Hvordan henger alt sammen til slutt? Hvordan får du tilgang til studentens fremgang? Samhandler elevene med hverandre? I klassen utenfor klassen? Vær oppmerksom på at college-semestre er 14 og 16 uker. Sommersemestrene er kortere og mer varierte; med noen som varer fra 3 eller 4 uker til 10 eller 12 uker.
• Jeg tok et semester på åtte uker som beskrevet i spørsmålet ovenfor. Jeg kan tenke meg at kurset kan være et valgfag for nye studenter som studerer film, medievitenskap eller lignende - men det kan lett tilpasses et nettbasert kurs gjennom diskusjonsfora og innspilte forelesninger / seminarer. Vurderingsstudenter vil være en kombinasjon av lekser og en avsluttende skriftlig eksamen som dekker alle emnene
• 1 Imponerende arbeid! Jeg stemte bare for bildet av en gjeng studenter som satt og så på K-On. Jeg misunner ikke læreren som må forklare betydningen av navnet "Azu-nyan".
• VENT LITT!! Hvor er den månedslange modulen på hentai, tentakler og fan-service?